- Struktur, tydelige regler og klare forventninger til elevene er viktig grunnlag for god læring, sier Thomas Nordahl.

- Dette kommer fram gjennom forskning, og det viser seg at det har svært god effekt, og elevene vil respondere med en ønsket adferd.

Professoren i pedagogikk mener at god struktur skaper rom og tid for læring.

Les hele saken og se video på nrk.no her